El lenguaje técnico es imprescindible para la conversación profesional entre especialistas, pero ¿es suficiente para alternar en el área social, en un viaje, en un evento académico?

En un artículo publicado en el sitio web “Economist” el 30 de abril del año en curso, la autora, Tsedal Neeley, de la Universidad de Harvard, recomienda que todos los empleados de empresas multinacionales deben hablar inglés indefectiblemente. Especifica que el idioma inglés tiene supremacía aún en países cuya lengua materna es distinta. Menciona las dificultades que existen en la interacción comercial cuando las partes no comparten el mismo idioma. Este hecho no nos es ajeno tampoco a los argentinos, aún cuando en la mayoría de nuestras escuelas la lengua extranjera mencionada es parte de la currícula oficial. En niveles superiores, como en las universidades argentinas, las carreras incluyen el inglés técnico-profesional, lo que favorece la lectura interpretativa de material bibliográfico.

En un debate sobre la importancia de hablar una lengua extranjera, todos coincidiríamos en que un avanzado nivel de competencia, que nos permita leer materiales actualizados, no solamente impresos sino publicados en sitios de internet, blogs y foros, nos permitirá acrecentar nuestros conocimientos y mantenernos al día sobre los descubrimientos más recientes.

Quedan luego dos cuestiones para resolver: La primera es qué lengua extranjera es más conveniente aprender. ¿Es solamente el inglés? Y la segunda, ¿qué habilidades lingüísticas en ese idioma es importante desarrollar? ¿Alcanza con saber el lenguaje técnico-profesional que nos dé acceso a la lectura?

Indudablemente el idioma inglés es el lenguaje internacional que abre las puertas al resto del mundo. Conociendo este idioma podemos comunicarnos, no solamente con los habitantes de países cuya lengua nativa es la anglófona, sino con habitantes de muchos otros países, que también eligen esta lengua como su segundo idioma o lengua extranjera. La dificultad en este caso es la comprensión, que a veces se ve impedida por el acento personal y característico de cada país y por las pautas culturales diferentes. Luego, cuando más alto sea el nivel lingüístico adquirido, más se facilitará la comprensión del acento ajeno y más se depurará el propio.

Dice la autora del mencionado artículo que en la Comunidad Europea las personas manejan una multiplicidad de lenguas y existen posiciones diferentes sobre cuáles de los idiomas prevalecerán en el futuro. Pero el inglés, sin embargo, se ha constituido ya en una lengua internacional que permite a los habitantes de la mayoría de los distintos países del mundo globalizado entenderse suficientemente para comerciar, socializar y crecer profesionalmente.

De igual modo, en Latinoamérica conviven el español y el brasileño, y utilizar la variante ‘portuñol’ significa desmerecer ambos idiomas y hasta en ciertos casos, menospreciar a nuestro interlocutor. Sabido es que existen, también, palabras que, al ser parecidas en ambas lenguas pueden originar situaciones algo risueñas o hasta ridículas u ofensivas. Por ejemplo, ¿qué podríamos recibir si en Brasil pidiéramos una ‘escova’? En tiempos en que el Mercosur requiere de mayor contacto con nuestros vecinos, ¿podemos todavía evadir la responsabilidad de hablar portugués en su variante brasileña?

El lenguaje técnico es imprescindible para la conversación profesional entre especialistas, pero ¿es suficiente para alternar en el área social, en un viaje, en un evento académico? Fácil respuesta para los que se han visto condenados al silencio en una situación social. Indudablemente, para un mejor entendimiento entre los pueblos y entre los distintos agentes involucrados en las transacciones comerciales y en las variadas instancias académicas o sociales, inglés y portugués son los dos idiomas fundamentes.

Podemos prever que el lector piense: ¿Y en qué tiempo de mi agitada vida podré acercarme a los idiomas? La solución está en el e-learning, que permite aprovechar esos pequeños lapsos en que no estamos dedicados a la familia o al trabajo: en la espera previa a alguna actividad, en el tiempo ocioso cuando viajamos, momentos que de otro modo se pierden sin que nos rindan algún rédito.
¿Tiene usted, lector, treinta minutos en algún día de su semana? Es todo lo que necesita para una clase de lengua extranjera on-line, más algunos otros lapsos de pocos minutos para conectarse a un campus virtual que le ofrece actividades de autocorrección, lectura de material a su medida y de su interés. ¿Es mucho pedir?

Mag. Verónica de la Encina – Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Mag. Graciela Castelli – Master in Education and Professional Development
http://www.e-dutraining.com

Enrol at : http://tinyurl.com/phonoclinicI 

Click here to enrol

Click here to enrol

Enrolment Form: http://tinyurl.com/grammar-clinics-2012

info@e-dutraining.com

Escanee el código con su smartphone y visite nuestro sitio

Por eso, de un tiempo a esta parte dejó de ser exclusivo del ámbito tecnológico para invadir los supermercados, librerías y otros espacios urbanos. Desde la llegada de los smartphones, el celular dejó de ser una mera vía de comunicación telefónica, para pasar a centralizar gran parte de las actividades cotidianas. Y actualmente, gracias al boom del QR, serán muchas más. El código QR (por Quick Response o Respuesta rápida) permite leer información a través del celular, a partir de la decodificación de una serie de símbolos alfanúmericos. Encriptar información según este lenguaje es simple, de hecho hay sitios como Kaywa que lo hacen automáticamente. Lo impresionante es la amplitud de posibilidades en cuanto a su aplicación: carteles en la vía pública, edificios históricos, vallas publicitarias, webs de descarga de contenidos e incluso, en tarjetas personales para adjuntar el CV. La firma de supermercados Cencosud ya se aventuró en Chile, con la novedosa propuesta de las góndolas virtuales en los andenes del metro. A su vez, Infobae y C5N también lo implementaron con el fin de ampliar las noticias a su audiencia a través de las publicidades en revistas y vía pública. Pero, ¿cómo funciona este sistema? El código QR es similar a un código de barras, pero evolucionado que permite almacenar en un cuadrado bidimensional 7000 dígitos, 4000 letras o una imagen de hasta 3 kb. Para decodificarlo es necesario un teléfono inteligente con cámara de fotos, y una aplicación capaz de interpretarlo. Algunos de los software gratuitos disponibles para leer el código QR se encuentran elTap Reader de iPhone, el Barcode Scanner, de Android, y Barcode reader para Symbian. Blackberry tiene el Beetagg y sino, para hacerlo desde la computadora, elBarCapture. Sólo hay que ingresar a la aplicación y enfocar el cuadrado con la cámara del teléfono, que va a reconocer los tres cuadrados más pequeños y a capturar la imagen de forma automática. Inmediatamente surgirá la opción: Abrir navegador, compartir por correo electrónico o por SMS.

Fuente: Infobae

En el marco de la 23ª Feria de Turismo realizada el pasado 18 de noviembre en Gramado, Brasil, y de la Red Mercociudades, tuvo lugar un encuentro entre autoridades representativas de las Intendencias y Secretarías de Turismo de Maldonado y Río Grande do Sul y las directoras de e-duTraining, entidad educativa especializada en la enseñanza de idiomas extranjeros en modalidad e-learning, Verónica de la Encina y Graciela Castelli.

En la reunión, los participantes Luiz Fernando Moraes, Secretario de Turismo de Porto Alegre y Coordinador de la Unidad Temática de Turismo; Ronaldo Garcia, Vice-coordinador de la UTT; Alvaro Bertoni de la Intendencia de Maldonado y Landa Britto, Secretaria de Turismo de Porto Alegre, coincidieron en la importancia de llevar a cabo alianzas que permitan concretar proyectos conjuntos.

Es necesario favorecer la capacitación de las personas involucradas en el turismo que reciben las ciudades integrantes de la Red Mercociudades, especialmente, en relación a los próximos eventos internacionales, que tendrán lugar en los países del Mercosur, entre los que se encuentra Brasil, organizador del Campeonato Mundial de Fútbol 2014. El objetivo de estas reuniones es establecer alianzas estratégicas con asociaciones y cámaras relacionadas con el turismo a fin de acercar a los asociados propuestas de capacitación de calidad y dirigidas a cubrir necesidades puntuales en plazos cortos.

La Red Mercociudades comprende 198 ciudades localizadas en 8 países latinoamericanos, entre los cuales se cuentan Argentina, Brasil y Uruguay.

El turismo que llegue a las ciudades sede de los próximos eventos podrá considerar visitar los países limítrofes, ya que todos ofrecen varios atractivos turísticos y culturales. En estas ciudades, entonces, será necesario contar con personal capacitado en inglés como lengua internacional, sumado al portugués y al español.

En la actualidad, la enseñanza en línea se realiza mediante el uso de aulas virtuales que contienen materiales multimedia auténticos, facilitando la conversación en tiempo real con profesores especializados y con programas diseñados a la medida de cada una de las necesidades del personal a capacitar.

Además, este proyecto plantea un estímulo a brindar un servicio más eficiente y a la divulgación de puntos turísticos en todos los países involucrados, ya que la mayoría de los materiales están diseñados y basados en situaciones problemáticas a resolver y en puntos turísticos de Argentina, Brasil y Uruguay

Gramado, Brasil, 2011
Luiz Fernando Moraes, Verónica de la Encina, Graciela Castelli, Ronaldo Garcia y Alvaro Bertoni

Para  Luiz Fernando Moraes, Secretario de Turismo de Porto Alegre y  Coordinador de la Unidad Temática de Turismo, las Secretarías de Turismo de los gobiernos locales de la Red Mercociudades, defienden la realización de alianzas con instituciones de enseñanza para la realización de cursos de capacitación profesional en vistas a la Copa del Mundo 2014 en Brasil. Se establecerán programas de idiomas español, portugués e inglés para los trabajadores de turismo en los países sudamericanos.

Álvaro Bertoni, de la Intendencia de Maldonado, resalta que los cursos de idiomas son necesarios para los voluntarios que trabajarán en la Copa del  Mundo 2014, y se  comenzará un programa de intercambio de trabajadores y estudiantes entre los países del Mercosur, como forma de consolidar el aprendizaje y vivenciar la cultura y las características de cada país.

De acuerdo con Ronaldo Garcia, la UTT inició un acercamiento con e-duTraining y se espera que se amplíe cada vez más esa relación en los próximos encuentros, para que se puedan ofrecer proyectos de capacitación profesional que sean desarrollados en los propios ambientes de trabajo con  el uso de herramientas virtuales.

Fuente: http://turismoredmercociudades.blogspot.com/